Blogg 9

Lärplattformar

Ping Pong, Bilda, Moodle, Sakai, Fronter, it´s learning, Blackboard... Efter att ha testat en del av dessa lärplattformar känner jag mig förvirrad, men också inspirerad. Jag kan inta säga att jag hittat någon favorit, men jag tycker att en lärplattform (Sakai) som används av många på webben verkar mest intressant och har utvecklingsmöjligheter.

Tänk vilka samarbetsmöjligheter som öppnar sig om det är lätt att få kontakt med en annan skola på andra sidan jordklotet. Tänk om lärplattformen har ett sökverktyg, där mina eelver kan söka på climate och komma i kontakt med klasser som arbetat med detta osv. osv. Denna bit hoppas jag har utvecklats till en självklarhet om tio år! Jag tror att vi har några stora internationella lärplattformer däre man kan ladda ner de verktyg som man behöver och skräddarsy lärplattformen. Du laddar ner verktyg för distansutbildning, provkalender, blogg, informationsida mm år 2021. Kanske erbjuder FaceBook alla dessa tjänster då....

Jag har själv erfarenhet av Edwise och it´s learning. It´s learning är bättre än Edwise, som är tidsödande, omodernt och klumpigt. Jag är ganska imponerad av Bilda och verktygen för att göra prov och enkäter verkar smidiga. Jag skulle gärna lägga upp ett moment i en kurs på ett liknande sätt som KTH har gjort. Elever får godkänna sig själv och lämna in skrivuppgifter. De ser tydligt sina resultat i Mål och framsteg. Jag tror de hade tyckt att det var roligt!

Jag tror att en lärplattform stimulerar till användande om den är bra och passar verksamheten. Den måste också vara anpassad till ungdomarna, dvs. se lite fräck ut, vara smidig och stimulera inlärningen. Eleverna ska kunna använda den i klassrummet, det ska finnas en anteckningsbok som lärare och elever har gemensamt. Eleverna ska lätt kunna lämna in uppgifter via lärplattformen, skriva prov och träna på olika moment. De ska lätt nå information i den. Hittar man den lärplattform som passar verksamheten, tror jag att lärarna, med fortbildning såklart, är beredda att använda den fullt ut.

Bokmärkestjänster/Delicious

Blogg 8:

Bokmärkestjänster

Jag vill gärna lära mig att hantera bokmärkestjänsten deliocious och kan se en vinst i att ha alla mina länkar samlade på ett ställe. Det är också ett enkelt sätt att utöka sin samling av länkar. Mina elever skulle på ett smidigt sätt få ta del av alla länkar som ger dem mer kunskap om t.ex. August Strindberg. Dock tyckte jag att det fanns för få länkar i mina ämnen, men jag är inte helt säker på att jag sökte rätt. Jag är inte heller helt bekväm med det ständiga inloggandet.

Jag tror att mina elever skulle kunna använda sidan om de t.ex. arbetar i ett undersökande projekt. Här kan de enkelt samla sina länkar och hitta andra intressanta länkar. Alla i gruppen har tillgång till bokmärkessamlingen.

Det som kan vara problematiskt är att det finns så många olika verktyg som samlar länkar. Jag upplever att en del elever tycker att detta är jobbigt. En lärare säger att de ska samla länkar på delicious, en annan säger google doc och en tredje säger OneNote. En del menar att det i framtiden endast kommer att finnas en portal som alla använder, men jag är tveksam.  Människan är kreativ och vill hela tiden skapa individuella lösningar som passar just dem och då tror jag att utbudet av olika verktyg kommer att fortsätta vara stort.


http://www.delicious.com/charos5/tags

Blogg 7

Blogg 7

YouTube!

Jag använder YouTube en hel del i undervisningen. Det är helt fantastiskt att man kan hitta filmer och musikvideos där. Läser jag novellen Att döda ett barn i en klass kan jag använda filmatiseringen med skarsgård. Jobbar jag med tyska låtar, kan vi se musikvideon på Youtube osv.

Mina elever i tyska har arbetat med temat Utbytesstudent, vilket innebar att de fick ikläda sig rollen som en tysk student som ska studera i Sverige på gymnasiet. De har t spelat in en videodagbok där de berättar om sina erfarenheter av Sverige. De har fått välja om de vill lägga ut den på Youtube eller inte. Någon elev har valt att göra det och glatt delat med sig av videon till kompisar.

Jag blir imponerad när elever är så pass modiga. Själv känner jag en viss skräck inför YouTube och jag tror det delvis grundar sig i att jag såklart inte använder sidan frekvent. Jag tycker också att det känns väldigt privat att lägga ut filmer där, men blir ändå väldigt imponerad när jag får ta del av olika utbildningar som lägger ut kurser på YouTube.

Jag tycker att jag var väldigt modig när jag laddade upp denna ensekundsfilm...

http://www.youtube.com/my_videos_edit

Blogg 6

Att dela dokument

Jag har använt Goggle.doc. för ett tag sedan och tyckte det var bra. risker med det är att man måste vara väldigt noga med hur man delar dokument. Eftersom jag arb etar som lärare vill jag att elever delar vissa dokument med varandra men inte andra. Av misstag kan ju något privat hamna på nätet.

Dock använder jag numera mest OneNote och skydrive på olika sätt. Zoho och acrobat.com verkar också bra, men det blir för svårt att använda många tjänster. Det är också ett problem att det finns så många alternativ.

Blogg 5: RSS

RSS

RSS är ett mycket intressant verktyg som kan hålla läraren uppdaterad på en smidigt sätt. Jag har aldrig använt verktyget förut, utan använt Favoriter för att ha vissa sidor lättillgängliga, men RSS är såklart bättre.

I mitt arbete tror jag att jag kan använda RSS på många olika sätt; dels kan jag själv hålla mig uppdaterad om t.ex. skolverkets regler; dels kan jag hålla mig uppdaterad i mitt ämne genom att prenumerera på t.ex. Tagesschau, färska tyska nyheter. Jag kan också förmedla kunskapen till mina elever om hur man skapar en RSS-läsare. Där kan de lägga upp prenumerationer på olika sidor som vi jobbar med.

Jag är ganska övertygad om att jag kommer att fortsätta använda verktyget, men jag behöver tips på användning av andra. Jag kan inte se några direkta nackdelar.

Har du använt RSS-läsare på ett bra sätt? Eller hur tror du att man mer kan använda RSS?